Родилась 20 октября 1950 г. в Качирском районе Павлодарской области.
Ученая степень: доктор педагогических наук
Образование: В 1972 году с отличием закончила Павлодарский педагогический институт (ныне Павлодарский государственный педагогический университет).
Куляш Алдонгаровна Нурумжанова, доктор педагогических наук, профессор Павлодарского государственного университета им.С.Торайгырова, известный специалист системы педагогического образования, подлинный новатор школьного образования в Республике Казахстан. Вся её жизнь - это эстафета вызовов, инноваций, преодоления трудностей.
Детские годы Куляш Алдангоровны прошли в степном краю – Качирском районе. Здесь она начала учёбу в школе, а после переезда семьи в г. Павлодар училась в средней школе № 3, бывшей в те годы лидером школьного образования Павлодарской области. После окончания школы она поступила на физико-математический факультет Павлодарского педагогического института, который стал для неё родным. В 1970 году за отличную учёбу и проведение научных исследований ей была присуждена именная Ленинская стипендия.
В 1972 году Куляш Алдангоровна с отличием закончила ППИ (ныне ПГПУ) по специальности «Учитель физики», и её, как лучшую выпускницу факультета, пригласили работать ассистентом на кафедру физики. С 1972 по 1987 гг. в течение 15 лет, она работала на кафедре сначала ассистентом, затем преподавателем и старшим преподавателем. За это время она успешно окончила аспирантуру при кафедре методики преподавания физики в Казахском педагогическом институте им. Абая (Алматы, 1974-1975 гг), прошла стажировку на кафедре методики преподавания физики в Челябинском государственном педагогическом институте (1978г.).
После окончания аспирантуры, Куляш Алдонгаровна вновь была направлена Министерством просвещения КазССР в родной Павлодарский педагогический институт (ныне ПГПУ), на кафедру физики. Молодой учёный активно включилась в жизнь института, одной из первых стала руководить студенческими научными работами.
Новым этапом трудовой биографии стал областной институт повышения квалификации педагогических кадров (1989-1994 гг.). Здесь она работала в должности доцента кафедры физики и старшего научного сотрудника (докторантура). За этот период ею было разработано более 25 курсов по актуальным темам, отражающим проблемы развития образования региона.
Середина 90-х годов ушедшего века была не самым лучшим временем для педагогического эксперимента: экономические и социальные реформы в стране, переход на национальные стандарты образования, сложности финансирования. Куляш Алдонгаровне пришлось мобилизовать все свои способности организатора, методиста, творца. Экспериментальная апробация разработанной модели в период 1995-2000 годов потребовала от автора всех душевных сил, энергии и веры в успех. В ходе эксперимента она явила новый облик менеджера образования. После завершения эксперимента, ее пригласили в Павлодарский университет (ныне ИнЕУ) с целью создания нового лицея для одарённых детей. В сентябре 2001 года новая школа-лицей приняла своих первых учеников. В последствии это учебное заведение получило статус школы-лицея № 20 г. Павлодара при Инновационном Евразийском университете (ИнЕУ) и стало одной из лучших школ региона.
В июне 2002 г. Куляш Алдонгаровна получила от руководства Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова (ПГУ) предложение создать при университете институт повышения квалификации специалистов образования и промышленности.
Возвращение самостоятельности Павлодарскому педагогическому институту (ныне ПГПУ) в 2004 году открыло перед вузом новые горизонты развития, и Куляш Алдонгаровна без колебаний вернулась в родной вуз, руководство которого пригласило её в качестве директора Регионального центра повышения квалификации педагогических кадров. С момента возрождения ПГПИ (ныне ПГПУ) до 2010 г. Куляш Алдонгаровна руководила Центром повышения квалификации педагогических кадров, Центром довузовской подготовки и профориентации, кафедрой физики, управлением по связям с региональной системой образования.
В качестве профессора кафедры физики Куляш Алдонгаровна разработала и вела лекционные, практические и лабораторные курсы по дисциплинам физического цикла для студентов и магистрантов. Кроме базовых курсов разработала полное методическое сопровождение по 10 спецкурсам актуальной тематики педагогики и методики преподавания физики, среди них: «Инновационные технологии науки и образования», «Методологические вопросы современного школьного курса физики», «Технология разработки учебной литературы и методика её использования в процессе изучения курса физики в средней школе», «Методологические проблемы современной физики» и др.
За высокий уровень педагогического мастерства, большую методическую работу Куляш Алдонгаровне был присуждён государственный грант Министерства образования и науки Республики Казахстан «Лучший преподаватель вуза 2007 года».
Профессор принимает активное участие в научной жизни страны, региона и вуза. С 2010 года является членом диссертационного совета Д 14.61.51 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук по специальностям: 05.01.01 – Инженерная геометрия и компьютерная графика (по техническим наукам), 13.00.08 – Теория и методика профессионального обучения (по педагогическим наукам) при Евразийском национальном университете им. Л.Н. Гумилева на факультете архитектуры, дизайна и изобразительного искусства. Результаты своей научно-исследовательской, учебно-методической работы профессор представляет на многочисленных международных научных конференциях. Она - постоянный автор педагогических журналов Казахстана.
Ею ведется большая общественно-педагогическая и научно-педагогическая работа в Павлодарском регионе. Много сил и времени уделяет обеспечению преемственности поколений учёных, руководству научно-исследовательской работой студентов, подготовке докладов на студенческие конференции.
Коллеги и студенты в равной степени восхищаются личностными качествами профессора Куляш Алдонгаровны, сочетанием её житейской мудрости и глубины знания, исследовательской увлеченности и целеустремлённости. Она щедро делится своим опытом и знаниями с коллегами. Доброжелательная требовательность и принципиальность – так можно охарактеризовать отношение профессора к коллегам и студентам. В профессиональной жизни она всегда точна и обязательна, отличается критичностью ума и самостоятельностью суждений.
В 1970 г. она была награждена юбилейной медалью «100-летие В.И. Ленина». За заслуги перед педагогической наукой и практикой обучения в 2007 году Куляш Алдонгаровна Нурумжанова стала обладателем гранта Министерства Республики Казахстан «Лучший преподаватель вуза». В сентябре 2010 года Ученый совет Павлодарского государственного педагогического института представил цикл работ профессора под общей тематикой «Стратегии модернизации сельской школы Казахстана в современных социально-экономических условиях» на соискание Премии им. И. Алтынсарина за лучшие научные исследования и работы в области педагогики 2010 года. Она в полной мере оправдывает звание профессора – высшей педагогической квалификации, её с полным правом можно назвать «Учитель учителей», профессионалом высокого класса.
Список литературы:
1.Нурумжанова К.А. Методические руководства и описание учебных лабораторных работ по методике преподавания физики и ТШЭ: учебное пособие для студентов пед. спец. – Павлодар: ПГПИ, 2006. - 114 с.
2.Нурумжанова К.А. Гносеологические аспекты стратегии модернизации сельской школы в Казахстане: монография / К.А. Нурумжанова, Г.К. Ахметова. – Павлодар: ПГПИ, 2008. - 160 с.
3.Нурумжанова К.А. Методические руководства и описания учебных лабораторных работ по МПФ и ТШЭ: учебное пособие для студентов. – Павлодар: ПГПИ, 2009. - 114 с.
4.Нурумжанова К.А., Смагулова Г.Ш. Методические указания к лабораторным занятиям по методике преподавания физики: учебное пособие. - Павлодар: ПГПИ, 2009. – 134 с.
***
1.Нурумжанова К.А. Повышение педагогического мастерства // Қазақстан мектебі - Школа Казахстана. – 1983. - № 3. - С. 49 - 50
2.Нурумжанова К.А. Модель сельской дифференцированной личностно - ориентированной школы // Вестник Павлодарского университета. – 2001. - № 3. - С. 40 – 59
3.Нурумжанова К.А. Проблемы социально-педагогического обоснования системы воспитания в сельской школе // Вестник Евразийского национального университета. – 2003.- № 3. - С. 212 - 217
4.Нұрымжанова К.А., Бәстенова С.Қ. Бүгінгі күн талаптарына сай үздіксіз білім беру // Қазақстан Педагогикалық хабаршысы. – 2004. - № 2. - 50 - 55 бб.
5.Нурумжанова К.А. Модель сельской дифференцированной личностно - ориентированной школы // Вестник Павлодарского университета. - 2004. - № 3. - С. 40 – 59
6.Нурумжанова К.А. Моделирование системы повышения квалификации педагогических кадров // Педагогический вестник Казахстана. – 2005. - № 1. - С. 58 - 63
7.Нурумжанова К.А. Из опыта моделирования школы сельскохозяйственного профиля // Вестник университета «Кайнар». Серия педагогические науки. – 2006. - №2. - С. 80 – 84
8.Нурумжанова К.А. Проблемы становления и развития инновационной культуры управления сельской школой // Менеджмент в образовании. – 2006. - № 2. - С. 156-160
9.Нурумжанова К.А. Концепция моделирования современной личностно-ориентированной сельской школы // Вестник КазНУ. Серия педагогическая. – 2008. - №1 (17). - С. 9 - 14
10.Нурумжанова К.А. Проблемы формирования инновационных стратегий развития сельской школы Казахстана // Творческая педагогика. – 2008.- № 3. - C. 61 - 71.
11.Нурумжанова К.А. Проблемы формирования инновационных стратегий развития сельской школы Казахстана // Қарағанды университетінің хабаршысы. - 2009. - № 2. - C. 117 - 121